Vedoucím na táboře Zeleneč 2026

Rád bych zde zrekapituloval dění na táboře pro zelenečské děti, na němž jsem byl tyto prázdniny letos plnohodnotným vedoucím. (minulý rok jsem byl praktikantem)

Plnohodnotnost spočívala především v tom, že jsem měl za úkol naplánovat jednu etapu celotáborové hry, která se držela tématu Alenka v říši divů. Dále také jeden blok programu, kde děti měly hrát v kasinu a pak si kupovat za vyhrané penízky odměny.

Etapa

## Co fungovalo

Nejvíce pyšný jsem, že jsme se dohodli s Anetkou, že naše dvě etapy propojíme. V mé etapě tedy děti vyráběli předměty, které se jim pak hodily do finální bitvy s Červenou královnou (Anetčina etapa).

Byl dobrý nápad, natisknout si všechny materiály předem navzdory tomu, že byla na místě k dispozici tiskárna. Měl jsem dost práce s jinými věcmi a už bych nestihl vše včas vytisknout a pak ještě nastříhat.

Povedlo se mi pěkně roztřídit materiály pro jednotlivá pracoviště a poskytnout podklady. Hodně pomohlo, že jsem si všechny aktivity vyzkoušel předem doma a fotky svých výtvorů pak dal do těch podkladů.

## Co nefungovalo

Hodně jsem šetřil s materiály na vyrábění kostýmů kvůli budgetu. Týmy tedy musely chodit pro barvy na obličej, látky a další věci na jedno místo a některé týmy to měly dále než jiné. Tím byly trochu penalizovány, ale snad to nebylo až tak hrozné. Určitě by ale bylo lepší, kdyby každý tým měl k dispozici stejnou množinu materiálů, ze které by si kostýmy mohl vyrábět.

Omylem jsem před vytisknutím zapomněl změnit datum expirace pasů, takže všechny pasy byly expirované. Původně jsem namísto toho plánoval, aby to datum bylo to aktuální. Správné by bylo, zadat tam to očekávané datum předem, přinejhorším by tam pak byla malá odchylka (plus minus dva dny řekněme), což by tak moc nevadilo.

Možná těch nápadů pro jednotlivá stanoviště byla občas až příliš a nedalo se to stihnout. Např. u kuchaře měli např i vážit mince, což nakonec nebylo v Davidových silách. U Matěje byly některé hádanky, které vůbec nevyužil. Nakonec použil hlavně ty, které k sobě měly i nějaké fyzické předměty, se kterými se dalo manipulovat (figurky na dámu, mince na 4x4 mřížce, spojování teček čtyřmi čarami, zahradníkova cesta). Nepoužila se např. hádanka s kovářem a řetězem. Zajímalo by mě, zda by ji Matěj použil, kdybych mu k tomu dal nějaká očka, která by se dala jednoduše spojovat a rozpojovat.

## Kasino

## Co fungovalo

Navajbkódované dostihy se dětem hodně líbily. Určitě to bylo lepší, než hledat nějaký simulátor dostih na webu, jelikož jsem věděl, že nebude žádný problém s internetem a s reklamami. Zároveň to vytvořit trvalo tak cca 10 minut, což je rychlejší, než najít a ozkoušet nějaké funkční na internetu.

Podobně jsem si navajbkódil i slot machines, které používaly obrázky předmětů z předchozí táborové hry. To trvalo ještě méně, než ty dostihy.

## Co nefungovalo

Celkově jsem podcenil, že je mým úkolem sehnat věci jako ruletu, karty, kostky, kolo štěstí atd. Měl jsem za to, že materiály na casino zařídí hlavní vedoucí nebo spolek (Klárka), což nebyla pravda. (mohl jsem se zeptat, že…) Ruletu jsem se snažil objednat balíkovnou až na místo, ale balík bohužel nedorazil (chyba balíkovny, nikoliv obchodu).

Dojmy a pocity obecně

Přišlo mi, že jsem trochu méně dobře vedl náš oddíl a spíš více práce odvedla Elda, Mája a Matěj. Asi hlavně co se týče věcí, jako sledování alergií dětí, sprchování dětí a uspávání. Ke konci myslím, že jsem na tom ale zamakal a byl jsem dost nápomocný.

### Týmový vedoucí

Jako týmový vedoucí jsem měl dva programové, které jsem vedl sám se svým žlutým týmem. První byly seznamovačky a druhá ta filosofující hra od Toma. Ty seznamovačky byly celkem fajn, líbila se mi ta kovbojská střelba (řekneš jméno člověka, ten se skrčí a vedlejší dva musí říct to jméno člověka člověka naproti přes toho skrčeného co nejrychleji). Celkem zajímavá byla i ta výměna identit, akorát tam bylo těžké pro děti si zapamatovat, kdo jsou. Do příště bych začlenil i nějaké neseznamovací hry jen tak pro srandu.

Kačka s dětma například hrála přeřvávací hru. Máme tři skupiny, dvě na stranách se snaží si předat zprávu a skupina uprostřed má za úkol křičením tomu zamezit.

Vojta zase hrál kruh (technický název jebe mi v hlavě). Děti se drží v kruhu za ruce a mají skákat dle pokynů dopředu, dozadu, doleva, doprava a opakovat u toho, co se řeklo. Fór je v tom, že pak musí říkat opak toho co se řeklo, ale vykonat původní pokyn, nebo obráceně.